U nastavi prirode i društva često obrađujemo lekciju o delovima biljke. Koren, stablo, list, cvet, plod, seme – sve je to poznato gradivo, ali način na koji ga predstavimo pravi veliku razliku.
Zato sam sa svojim učenicima koristila interaktivnu sliku sa delovima biljke – i efekat je bio odličan.
Na slici se nalaze interaktivni stikeri. Kada učenici kliknu na određeni deo biljke, pojavljuje se tekstualno objašnjenje i ilustracija tog dela. Učenje postaje istraživanje. Umesto da samo čitaju iz udžbenika, oni „otkrivaju“ informacije klik po klik.
Ovakav pristup unosi malu, ali značajnu promenu u nastavu. Učenici su pažljiviji, radoznaliji i aktivniji. Čas više ne liči na klasično predavanje, već na zajedničko otkrivanje sadržaja.
Interaktivnu sliku možete koristiti direktno na času – projektovati je i zajedno prolaziti kroz delove biljke. Takođe, odlična je za primenu u okviru metode „izokrenuta učionica“. Učenici mogu kod kuće da istraže sadržaj, a na času se fokusiramo na razgovor, proveru razumevanja i primenu znanja.
Nakon rada sa interaktivnom slikom, pripremila sam i nastavni list sa zadacima vezanim za lekciju. Kombinacija digitalnog sadržaja i klasičnog radnog lista pokazala se kao pun pogodak. Deca su bila motivisana, sigurnija u odgovore i spremna da diskutuju.
Mala promena u načinu rada može doneti veliku razliku u motivaciji učenika.
A kada su učenici uključeni i radoznali – znamo da smo na dobrom putu.